Le métier d'Educateur de Jeunes Enfants
Descriptif du métier
L'éducateur de jeunes enfants est un travailleur social spécialiste de la petite enfance. Ses fonctions se situent à 3 niveaux :
Education, Prévention, Coordination
En créant un environnement riche et motivant, il contribue à l'éveil des jeunes enfants et à leur apprentissage à la vie sociale.
Il crée un environnement permettant la construction de liens sociaux et un accompagnement de la fonction parentale. Pour accomplir ses missions, il est amené à développer des partenariats avec les professionnels du champ sanitaire, social et de l'éducation nationale.
Rôle de médiateur entre l'enfant et sa famille, entre l'équipe et l'enfant et sa famille, entre l'équipe et la hiérarchie.
Cadre d'activité
Il est acteur des politiques sociales territoriales. Il formule et recense les besoins en modes d'accueil, développe concertation et partenariats locaux, favorise et veille à l'adéquation entre les politiques sociales et leur mise en oeuvre dans l'environnement où il évolue.
On recense environ 14000 éducateurs de jeunes enfants (données 2004) employés par les collectivités territoriales (communes, départements) et des associations et structures privées.
Le salaire dépend étroitement de la nature de l'employeur (secteur privé ou secteur public). En effet, les salaires et les carrières sont déterminés soit par des textes réglementaires pour les salariés qui travaillent dans le secteur public, soit par des conventions collectives pour ceux qui relèvent du secteur privé.
Les qualités de l'Educateur de Jeunes Enfants
- Qualités : l'écoute, l'empathie, la remise en question, le gôut des autres, le dynamisme, la créativité, la rigueur, la patience, l'endurance physique et nerveuse, l'optimisme, l'humour
- Compétences en psychologie, en observation, en accompagnement, en prévention
Sens de la rigueur, de l'organisation, de la communication, avoir une capacité d'analyse (prise de recul), une maîtrise de l'écrit (pour les bilans, les réunions, les informations à l'équipe... bref, tout ce qui a un lien avec de l'administratif), un esprit d'initiative, goût pour le travail en équipe, en partenariat et la médiation auprès des familles.
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La formation d'Educateur de Jeunes Enfants
Conditions d'admission dans les instituts de formation
Le candidat doit être âgé de 17 ans au 31 décembre de l'année
des épreuves du concours.
Les candidats doivent soit :
- être titulaires du baccalauréat ou titre équivalent (DAEU, diplôme paramédical)
- être titulaire du certificat de Validation des Acquis Professionnels délivré par la DRASS.
- être inscrits en classe de terminale.
3 façons de devenir Educateur de Jeunes Enfants
- Par voie directe :
- Passer le concours d'entrée en institut de formation
- Effectuer une formation en alternance (théorie et pratique)
- Par la voie de l'apprentissage (l'obtention du concours d'entée est là aussi obligatoire)
- Par la VAE (Validation des acquis de l'expérience)
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Epreuve d'admissibilité
- Une épreuve écrite et anonyme d'admissibilité
D'une durée de 3 à 4 heures, notée sur 20
Evaluation des structures de la communication écrite
Synthèse à partir d'un ensemble de documents divers traitant d'un problème de société, argumentation sur un thème proposé, dissertation d'ordre généra sur un sujet de nature sociale, résumé de textes, QCM de culture générale.
Tests psychotechniques
Aptitude verbale, aptitudes numériques, mathématiques, logiques
Epreuve d'admission
- Epreuve orale d'admission
30 à 45 minutes chacune
Entretien individuel
destiné à apprécier les capacités à s'insérer dans le travail social et à suivre la formation,
et à évaluer les traits de personnalité jugés souhaitables pour exercer la fonction
d'Educateur de Jeunes Enfants.
Entretiens en groupe
Destiné à apprécier les capacités à travailler en équipe, à s'exprimer en groupe, à élaborer en commun un travail, à participer à un débat et à juger des qualités relationnelles.
Déroulement des études
La formation qui prépare au diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants est désormais construite sur la base d'un référentiel professionnel (définition de la profession/contexte de l'intervention, référentiel fonctions/activités et référentiel de compétences) qui structure à la fois la formation et la certification qui atteste de l'acquisition des compétences.
Le référentiel de certification est construit de manière que chacun des domaines de certification du diplôme atteste de l'acquisition d'un domaine de compétences déterminé.
La durée de la formation est de 3 ans :
- Enseignement théorique (1500h)
- Formation pratique (2100h)
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